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孟行悠(yōu )似懂非懂，想再问点(diǎn )什么(me )，人已经到了(le )。

迟砚(yàn )听完，气音悠长呵(hē )了一声，一个标点符(fú )号也(yě )没说。

阿姨在(zài )那边提(tí )醒，迟砚走过去扫(sǎo )码付钱(qián )，把两个果子(zǐ )接过(guò )来，说了声谢(xiè )谢。

贺(hè )勤走(zǒu )到两个学生面(miàn )前站着(zhe )，大有护犊子的意(yì )思, 听完教导主(zhǔ )任的话(huà )，不(bú )紧不慢地说：主任说(shuō )得很对，但我是他(tā )们的班主任，主任说(shuō )他们(men )早恋，不知道(dào )依据是(shì )什么？我们做老师(shī )的要劝导学生，也得(dé )有理(lǐ )有据, 教育是一(yī )个过程(chéng )，不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛。

我不近视(shì )。迟(chí )砚站在讲台上(shàng )，对着(zhe )后面的黑板端详了(le )好几秒(miǎo )，才中肯评价，不(bú )深，继续涂。

你少给(gěi )我绕(rào )圈子，我现在(zài )说的是(shì )你们两个的问题！昨天也是你们(men )两个，你们(men )什么关系，非(fēi )得天天(tiān )往一堆凑？